师资队伍建设是提高办学水平和人才培养质量的关键，是高校专业建设和学科建设的决定性因素， 是学院改革发展中一项带有根本性和全局性的重要工作。为了建设一支数量充足、结构合理、相对稳定的高质量师资队伍，实现为区域经济和社会发展培养合格的中学教师和应用型人才的发展目标，根据《绥化学院“十一五”发展规划》、《绥化学院“十一五”专业建设与发展规划》、《绥化学院“十一五”学科建设与发展规划》精神，结合外国语系英语专业师资队伍现状，特制定本规划。
本专业现有专职教师46人，外籍教师4人，兼职教师2人。在职称结构上，教授3人，副教授5人，虽然高级职称只占教师总数17.39%，但是，本专业还聘请了哈尔滨师范大学姜涛等四位教授为我系的合作教师，同时还聘请了黑龙江大学的尹铁超教授、齐齐哈尔大学的马冬等四位教授为我系客座教授，再加上四位经验丰富的外国专家，从而使本专业高级职称比例达到43.48%。从学历上看，目前有在读博士1人，在读硕士27人，具有硕士学位的24人，高学历比例是52.17% （不算在读硕士、博士）。 本专业的教师队伍中，有德高望重、经验丰富的老教师，也有年富力强、积极进取的中年教师，更有一大批精力充沛、活泼向上的青年教师。他们有的毕业于哈师大、黑大、东北农大、东北林大、辽宁科大、西南大学，也有中国石油大学、上海外国语大学和北京外国语大学的毕业生。具体的结构情况如下：
“十五”期间，共引进青年教师数量较大，导致青年教师占专任教师的比重较大，因此，青年教师培训、提高的任务还很艰巨。
专职教师中，具有博士或硕士学位的相对较少，仍需进一步提高。
以科学发展观统领“十一五”师资队伍建设工作，紧紧围绕《绥化学院“十一五”发展规划》，为学院“十一五”专业建设和学科建设提供师资保障和智力支撑，努力建设一支与学院事业发展相适应的数量事宜、素质良好、结构优化、相对稳定、充满生机与活力的师资队伍。
坚持人才引进和培养并重的原则，注重引进“双师型”师资；坚持人才引进的质量标准，注重人才储备工作。
根据学院“十一五” 发展规划及外国语系英语专业发展规划，生师比按教育部规定的18：1计算，考虑自然减员和人员正常流动，今后5年仍需补充专职教师。到2010年，专职教师应占编制总数的70％左右。
专职教师平均年龄保持在40岁左右，正高职平均年龄保持在50岁左右，副高职平均年龄保持在40－45岁左右。
具有博士或硕士学位的专职教师数量应占专职教师的比例达到50％左右。
具有高级职称专职教师比例稳定在30％－35％之间，正副高比控制在1：3左右，具有中级职称专职教师比例稳定在40％左右。
积极引进非师类、外校毕业教师，使非师类院校毕业教师占专职教师的比例达到35％左右，外校毕业教师占专职教师的比例达到90％以上。
积极鼓励外国语系教师提高业务水平，使外国语系能够涌现出大量校级教学名师，并争取实现省级教学名师零突破。培养大量青年教师成为学院中青年骨干教师。
配合学院的提高人才质量的“253”工程，积极引进具有博士或硕士学位的专职教师，培养在岗专职教师攻读硕士学位，以提高专职教师的学位水平。
青年教师是学院发展的未来和希望，必须牢固树立“青年教师兴则学院兴”的可持续发展理念，结合目前师资队伍中青年教师的比例大、青年教师的学历需要提高和教育教学能力需要加强的现状，着力提高青年教师的综合素质，具体包括：
2、实施青年教师岗位培训制度，包括岗前培训、导师制等。
配合学院的“教学名师工程”，评选外国语系教学名师，以形成积极的政策导向和校园教学氛围，并使之成为青年教师的学习楷模。
为实现“十一五”师资队伍建设的各项目标，应继续加强领导，推进师资队伍管理改革，形成党政齐抓共管、分工负责的管理格局。
（二）建立健全教师考核机制，进一步推进分配制度改革
加强考核管理，探索并建立科学公正的教师考核评价机制，进一步推进分配制度改革，使之与教师职务聘任制相互结合、相互促进，使分配制度达到有利于稳定队伍、吸引优秀人才和调动广大教师积极性的目的。
（三）加强师德师风建设，不断提高师资队伍的政治素质
加强教师的集体荣誉感、个人责任感，倡导合作精神，营造相互理解、支持沟通、和谐发展的人文环境，努力提高教师的政治理论素质和职业道德修养，创建一支符合时代精神、德才兼备、开拓创新的师资队伍。
